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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。

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    有的同学带领我们重新回顾肿瘤基因检测及EGFR病人测序,回顾实验过程中用到的那些常规课堂上从未见过的仪器和工具,还根据这个实验拓展了同样用于肿瘤基因检测的“CTC检测法”,比对两种方法的异同,简直脑洞大开。

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    和好朋友一起享用美味的自助餐,丰盛的美食可让宝贝们高兴坏了!梅陇的宝贝们遵守着文明的用餐礼仪, 宝贝们手拿餐盘、餐具、有序自主地挑选自己喜欢的食物,一起分享丰盛美食,品味舌尖美味。

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    只听广播里突然传来了急促的警报声,各班老师立即停止正在进行的教学活动,紧接着小朋友们在各班级教师的带领下紧张有序的用毛巾捂着口鼻、弯着腰、猫着身子,按指定的路线有序的逃离了“火灾现场”,有序撤离到学校操场的安全地带,随即各班教师清点人数,并层层向上汇报,最后向安全员报告人员到达情况,保证全员撤离,演习活动圆满结束。...

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    本次活动也是乌南“爱在春暖花开”的后续,徐汇区董李凤美康健学校师生在叶校长的带领下走进乌南幼儿园,和乌南孩子一起庆祝这一快乐的时刻。...

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    雨天里,他们穿上雨衣雨鞋,接水滴、踩水花……体验雨中玩耍的乐趣。...

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    最后,多功能组合攀爬中,匍匐的地方可分成两部分,幼儿可来回匍匐。...

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    捐出的衣物将在社区居民的创意设计下,通过再利用制作成手机套、针线包、休闲包、零钱袋、宠物窝等生活实用品。...

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    根据工作人员的指引,师生们参观了龙华烈士陵园纪念馆。...

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    为让学生尽早融入大上海,学校以学生喜闻乐见的弄堂游戏作为载体,逐步形成了以“弄堂情韵”为主题的校本拓展课程。...

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    活动最后,党支部书记高静同志为本场汇报展示活动做总结发言。...

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    最感兴趣的是摆放在侧的自助售票机,孩子们主动询问正在买票的路人,路人为他们展示如何用自助售票机买票,买好票亲生体验一回刷票过闸,别提有多开心呢!怀着对地铁的种种好奇,采访了地铁的工作人员解答他们的疑惑。...

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    本次活动在市二中学两个校区引发热烈反响,老师们与同学们陆续将牛仔送来学校,经过两个月的收集,学生志愿者整理统计,共收到三大箱160多件牛仔衣物。...

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    随着上海职业体验活动的深入开展,我校构建了一套基于我校专业背景、适合上海经济社会发展、注重学生兴趣和认知发展规律的职业体验类课程,已成为我校职业体验活动的工作重点。...

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    盛华幼儿园将努力携手让快乐足球运动在幼儿的心中生根、开花,奔跑吧,盛华的足球宝贝们!(责审:陈曦)...

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    当然,他们还和他们的住家一起游览浦江夜色、唱卡拉OK、逛街吃大餐,不亦乐乎。...

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    幼儿园在各转弯处细致摆放标识,安排老师站位,引导家长入园。...

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    双人赛决赛则于隔日举行,高中女子组共有十一对选手参加,此次采用豪威尔赛制比赛,共两轮。...

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    活动正式开展过程中,许多同学都用精彩的节目,诠释出民族精神中让人热血澎湃的一幕幕:一(3)班的诗朗诵《彩色的中国》、二(1)班的课本剧《岳母刺字》、五(2)中队的诗朗诵《站在烈士的墓前》、一(1)班的中国功夫、三(2)中队的锣鼓《振奋》、四(1)中队的课本剧《苏武牧羊》、五(1)中队的小品《王二小的故事》、二(3)班的响板《民族团结一家亲 和谐校园展风采 》、三(1)班诗朗诵《厉害了,我的国》、二(2)班的小品《认真最重要》等都充分展示出从古至今中华民族伟大的精神薪火,充满能量的演绎,更是亮出了世小人的精气神。...

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    在这次的比赛中,让董李凤美康健学校的同学们收获颇多, 让同学们知道了很多关于旱地冰球的基本战略,下一次董李凤美康健学校的同学们一定能利用好这次的经验,拿到比这次更好的成绩。...

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    垃圾既是废品,又是资源,上海每天生产出的垃圾,可以从人民广场堆砌到朱家角,相当于步行十小时的距离。...

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    曹永娥、奚彬等数学老师指出作为数学老师,应关注如何给学生减负增效,备课时对自己高要求,提高自己学科素养专业性;作为班主任,应关注班级文化建设,让更多的学生有归属感和认同感。...

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    ……青春印记、一封家信、一段寄语、写下青春的话……,庄严、温馨的仪式,让同学们懂得珍惜青春,学会感恩,勇于承担责任。...